多年来，我们以社会效益经济效益并重、为学校提供服务保障为经营宗旨。从两个效益来讲，做了不少工作，同时对学校也做出了一定的贡献。如何继续把两个效益并重经营思想，更好地贯彻到工作实际中，不断的处理好两者之间的关系，特别是在经营环境有了一定变化的同时，重新讨论这个问题，对于清晰思路，进一步深化认识社会效益和经济效益的之间关系，达到思想共识，积极主动开展工作。

    脱开社会效益谈经济效益不现实，经济效益的体现是以社会效益作为基础，经济效益的增长，必须注重社会效益，两个效益的体现绝不是孤立的。在强调社会效益和经济效益的统一时，特别在学校的大环境里，当这个统一发生矛盾时，更多的要考虑的是社会效益，多年的经营中例子很多，工作中时而发生，这是校内市场特性决定的。校内市场特点表现在，1、消费对象的相对固定性；2、市场空间比较的封闭；经济效益存在的差异；3、收费价格标准的制约性；4、服务内容的社会性等。可以看出，学校市场不是一个单纯的经济市场，不能丢西瓜留芝麻，片面追求经济利益丧失了校内市场。有效地占领校内市场，要把优质地服务学校放在首位，让社会效益得到充分的体现。这样我们创造经济效益才有基本条件。两个效益偏颇于任何一个都不可能达到理想效果，单纯追求经济效益只以赢利为目的，片面强调社会效益忽视经济效益的基础支撑作用，都是违背了我们的经营宗旨，所以在工作中我们必须把握好方向，用科学管理手段促进两个效益的稳步提高。在管理、服务、经营的过程中，既要提高经济效益又要创造社会效益，从思想上自觉提高对二者并存的重要性的认识。在工作中积极面对一些问题，主动处理好这个关系。为学校提供周到的服务保障，管理、服务、经营为一体，既要遵循市场经济规律，追求利润创造经济效益，又要遵循学校教育规律体现服务宗旨增强社会效益。

    我们管理工作的目的，是以一定的投入和消耗获取较大的效益，因此在管理中要强调效益观念，把追求最大的经济效益和社会效益放在管理工作的重要位置，在管理的各个环节、各项工作中，使用有限的资源，实现最大的经济效益和社会效益。要在保证服务质量的前提下，去追求合理的经济效益，在兼顾社会效益的情况下，去获得相应的经济效益。        

    在“社会效益和经济效益并重”为学校提供服务保障的经营思想指导下，牺牲一些经济效益来获取更多的社会效益，从学校的大局出发继续做好我们的工作。我们也要看到，在为学校提供“优质服务”保障的同时，也是在为自己争得市场、发展自身的过程。在市场经济条件下，能在学校这个市场站稳脚跟，我们要以好的服务水平，通过为学校、客人提供优质服务，体现出我们的社会贡献度，因此声誉、服务满意程度、企业文化精神体现，这些都是我们的无形资产的表现价值所在。在市场竞争环境下，我们不是单纯依靠硬件设施的投入而获得效益，更多的是通过注重干部员工队伍的建设、不断培育干部员工的团队精神，协作精神，凝心聚力，为学校提供优质服务保障、创造好的社会形象与外部环境，明确个人与大局利益目标的一致性，部门之间、同志之间都有义务相互合作，以整体利益为重，共同维护和发展整体的声誉，去获得效益，保证无形资产不断增值。

   保持稳定发展的基本前提和必要条件,离开了稳定，构建和谐将无从谈起。再者，稳定本身就是和谐的重要表现，稳定促进和谐，和谐反过来同样促进稳定，两者互为辨正。作为会议中心，工作摊子大，涉及点广，影响面宽，利益诉求多元化。稍不注意，局部问题将影响整体稳定，个别动荡将引起全局混乱。我们要搞好稳定工作，首先要强化公平公正，做好事业留人和感情留人，保持干部员工队伍的稳定。此外，针对学校的特殊情况下，有必要在学校的建设中竭尽所能地为学校排忧解难。因为没有学校大环境的稳定，也就不可能有会议中心的稳定。

   我认为要从几点努力共同做好工作： 

   一要充分发挥我们管理干部的主观能动性。加强自身的进取心，不断强化以人为本的管理思想。二要逐渐培养合格的员工队伍和干部队伍，加强干部员工队伍建设，提高干部员工队伍的素质和能力。增强竞争和激励机制，让干部员工中想干事的有机会、能干事的有平台、干成事的有发展。把各级班子建设成为一个讲原则、重感情、团结和谐、有凝聚力和战斗力的集体，以和谐班子带和谐队伍。进一步优化机构、岗位设置，完善机构设置。这是我们继续发展的基础。同时把校园文化、企业文化精神不断渗透在管理工作中，充分利用学校资源创造更大的效益。我们作为学校企业，不能缺了"文化"涵养的滋润，不然创造经济效益将成为"无源之水，无本之木"。 三要提高两个效益是工作的出发点和归宿，重视和调动有限的资源开展经营工作，提高工作质量，争取学校更多的关注，取得信息等方面的大力支持，保持与重要客户的联系，与兄弟院校同行的联系，不断保养自身发展的血脉。　四要科学管理，能使我们的人力、财力、物力发挥更大的效益。随着竞争环境的迅速发展，要面临很多的挑战。所以，摆在我们每一个管理者面前的任务是非常艰巨的。如何科学地当好家、理好财、管好物，使人、财、物都能发挥更大的经济效益，这正是管理者义不容辞地所应担当的责任。我们要不断掌握工作规律，运用科学的管理手段，从实际出发，对管理制度，管理办法进行有计划、有步骤的梳理，构建和谐环境，开创管理工作的好局面。 五要强化竞争机制，完善科学管理，建立良好的企业化运行机制 。在市场竞争的环境下，要建立规范的管理制度和运行办法，不断完善内部管理机制，重视知识和人才，实行合理的用人制度和分配制度，有序健康的发展。  实行用人机制的竞争化。几年运行以来，打破了员工长期相对固定、缺乏优胜劣汰的局面，通过对所有岗位实行公开聘岗，对员工普遍实行岗位竞聘和全员劳动合同制。有计划地教育培训，促使原有观念的转变和职工技能的提高。优化经营管理和服务人员的结构。学校和师生员工满意与否是检验我们工作的标准。以“平稳运行，保障有力，师生满意”为目标，干部员工牢固树立“优质的服务才是自身生存的根本”观念。同时，针对学校领导、院系、教职工提出的各类问题，做到耐心听取，积极解决和改正，迅速反馈。

    回顾这么多年的发展过程，我们可以看出良好的环境和导向对发展的重要。所以我们要有责任的理念，注重两个效益并重的重要性，把方方面面的关系理顺，使我们做的与客观的环境相匹配。我们想问题办事情必须考虑方方面面的关系，换位思考，顾全大局，努力营造良好的发展的环境。 对学校负责对员工负责保持一致。 大家有双向责任要负，一是为学校提供好的服务保障，二是为员工提供良好的工作环境，并依靠员工做好工作，使员工关心企业的热情不断升高，增加管理人员责任信心，同心协力完成了各项工作指标。最大限度地凝聚员工的积极性、主动性和创造精神，落脚点是做好本职工作，提升本岗位和整体管理水平。通过有效组织学习和培训，提高大家的思想素质，岗位技能等，个人特长在实际工作中得到发挥和提升。这些都与两个效益提高息息相关，需要我们干部员工共同努力去做。